TODO TEXTO SUBRAYADO ES VINCULO AL TEMA DE SU ENCABEZAMIENTO

 

Nunca jamás Plus Jamais Never Again

DÓNDE ESTÁN LOS NIÑOS VIDEO https://www.youtube.com/watch?v=0EAAcZYodIM

NUNCA JAMAS   PLUS JAMAIS * NEVER AGAIN   N NEWTOWN CONNECTICUT,USA PAKISTAN , FUNDACION, COLOMBIA,TLATELOLCO MEXICO, ¿DÓNDE ESTÁN N LOS NIÑOS? OU SONT LES ENFANTS? WHERE ARE THE CHILDREN?    ESCRIBEN Guy Crequie, Frnacia,  Joseph Berolo Colombia,  *, *Traductora Marie Francoise Bernard. Francia, Gloria Inés Currea, Colombia,. Cecilia Lamprea de Guzmán q-.e.p.d. Colombia, Agustina Ospina de Sánchez, Colombia,Elias Galati,Argentina, Silvio Vásquez Guzmán  Colombia, q.e.p.dAdy Yagur , Israel,  Susana Roberts, Argentina  María Rosa Repska Argentina,  Marietta Cuesta Rodríguez Ecuador  q.e.p.d. Patricia Rojas Argentina¿

Dónde están los niños? No los encuentro... Deberían estar en la mira de los ojos de sus padres. En el paisaje de los sueños que sueñan para ellos. En el camino que trazaron para que fueran grandes. En la doble calzada del viaje de su caro anhelo. ¿Dónde están los niños? No los encuentro... Deberían estar en el jardín de la casa de la abuela. En el otro jardín donde aprenden a crecer. En el salón de clase de la más cercana escuela. En el patio de recreo donde aprenden a correr. ¿Dónde están los niños? No los encuentro... Deberían estar armando con amor el pesebre navideño. Escribiendo cartas al Niño de Belén pidiendo dulces. Deberían estar imaginando Reyes montados en camellos. Ir con ellos a encontrar la Estrella y honor rendirle . ¿Dónde están los niños? No los encuentro... Deberían estar inflando globos, despidiendo el Año Viejo, saludando el nuevo, lo que trae de bondad y de esperanza, su carga de promesas, el amor que anhelan ver sin celos, la Paz con armadura de amor y de confianza. ¿Dónde están los niños? No los encuentro... Deberían estar sentados al pie de la tibia chimenea donde lee sus recuerdos el abuelo, un tiple rasga, cuenta cosas simples, los mira tiernamente, cuchichea y en el aire solo suenan palabras de patriarca. ¿Dónde están los niños? No los encuentro... Deberían estar en la cocina probando deliciosas confituras. buñuelos, alfandoque y gelatinas con tope de ciruela. Deberían estar pegados a las faldas de la vieja cocinera. Deberían estar cantando creyéndola ser la otra abuela. ¿Dónde están los niños? No los encuentro... Deberían estar buscando juguetes pequeñitos de madera. Esperando ver llegar, despiertos, con los ojos bien cerrados, el Infante que los trae y se los deja y los bendice y los espera. Deberían estar desempacando besos con besos amarrados. ¿Dónde están los niños? No los encuentro... Joseph Berolo PERDIDO EN UNA ESCUELA ELEMENTAL DE UN PUEBLO LLAMADO NEWTOWN CONNECTICUT EE.UU.

OU SONT LES ENFANTS ? Je ne les trouve pas...Joseph Berolo TRADUCCION DE MARIE FRANCOISE BERNARD Ils devraient être sous le regard de leurs parents. Dans le paysage des songes dont ils rêvent pour eux. Dans le chemin qu'ils tracèrent pour qu'ils fussent grands. Dans la double chaussée du voyage de leur chère impatience.   Où sont les enfants ? Je ne les trouve pas...   Ils devraient être dans le jardin de la maison de la grand-mère. Dans l'autre jardin où ils apprennent à grandir. Dans le salon de classe de l'école la plus proche. Dans la cour de récréation où ils apprennent à courir.   Ou sont les enfants ? Je ne les trouve pas ...   Ils devraient préparer avec amour la crèche de Noel. Ecrivant des lettres à l'enfant de Bethléem pour demander des bonbons. Ils devraient imaginer les Rois montant les chameaux. Aller avec eux rencontrer l'Etoile et tomber à plat ventre.   Où sont les enfants ? Je ne les trouve pas...   Ils devraient gonfler des ballons, disant au revoir à l'Année Passée, Saluant le Nouvel An, ce qu'il amène de bonté et d'espérance, Sa charge de promesses, l'amour qu'il souhaite voir sans jalousie, La Paix avec armature d'amour et de confiance.   Où sont les enfants ? Je ne les trouve pas...   Ils devraient être assis au pied de la douce cheminée Où le grand-père lit ses souvenirs, une voix déchirée, Il raconte des choses simples, il les regarde tendrement, chuchote Et dans l'air on entend juste ses paroles de patriarche.   Où sont les enfants ? Je ne les trouve pas...   Ils devraient être dans la cuisine goûtant de délicieuses confitures. Beignets, pâtes de mélasse à l'anis et des gelées avec un peu de prunes. Ils devraient être collés aux jupes de la vieille cuisinière. Ils devraient chantant pensant qu'elle est une autre grand-mère.   Où sont les enfants ? Je ne les trouve pas... Ils devraient chercher les petits jou ets de bois. Espérant voir arriver, éveillés, avec les yeux bien fermés, L'Infante qui les leur amène et les leur laisse et les bénit et les attend. Ils devraient s'apaiser de baisers avec des baisers attachés Où sont les enfants ? Je ne les trouve pas... Joseph Berolo PERDU DANS UNE ECOLE ELEMENTAIRE D'UN VILLAGE APPELE NEWTOWN CONNECTICUT EE.UU

Where are the children? I Can´t find them! They should be in the sight of their parent's eyes. In the landscape of the dreams, they dream for them. On the road drafted for when they have grown- On the two lane travel way of their dearest team. Where are the children? I Can´t find them! They should be in the garden in grandmothers' house. In the other garden where they learn to grow. In the classroom of the school nearest home. In the recreation yard where they learn to run. Where are the children? I Can´t find them! They should be building with their love the feast of Christmas. Writing letters to the Holy Infant asking sweets. They should be dreaming Kings riding camels. Going places to find the Star and render homage. Where are the children? I can´t find them! They should be inflating balloons to bid, farewell Old Year. Greet the new and all it bring of dreams and hopes. Its load of promises, the love they expect to see without jealousy,  Peace with armor of Love and Trust and Dignity. Where are the children? I Can´t find them! They should be sited by the side of warmest chimney where grandpa reads his memories, play his old guitar, simple tales narrate, his tender look upon their look, whispers in the air, the echo of his patriarchal word resounds. Where are the children? I Can´t find them! They should be in the kitchen tasting delicious honey, biscuits, alfandoque and jellies topped with creams. They should be hanging on to mother´s old cook skirts. They should be singing songs thinking of her mother. Where are the children? I Can´t find them! They should be seeking Little toys of wood. Waiting, fully awake, with their eyes well shut, the arrival of the Infant, his gifts, blessings and stay. They should be unpacking presents tied with tender kisses. Where are the children? I Can´t find them! Joseph Berolo LOST IN AN ELEMENTARY SCHOOL IN A TOWN CALLED NEWTOWN CONNECTICUT EE.UU.

LOS NIÑOS DE CONNECTICUT Dra,Gloria Inés Currea Phd. En coros celestiales los ángeles claman que mueran las armas en las manos civiles que mueran las armas en las manos pueriles. Dios fortalezca los corazones destrozados de las madres que lloran a sus hijos mimados... ya los niños de Connecticut se marcharon sin su voluntad mirando con terror este planeta sin deidad. Sorprendidos habitan en otra dimensión, sumidos en la más honda incomprensión, la locura arrebató sus vidas terrenales por angustias hegelianas y banales- en otra dimensión trasciende su esencia iluminando el mundo con su abstracta presencia. En coros celestiales los ángeles claman Que mueran las armas en las manos civiles Que mueran las armas en las manos pueriles.

LOS NIÑOS ME ENCONTRARON. ¿En dónde estaba yo? Cecilia Lamprea de Guzmán Se escaparon de la mira de sus padres y buscaron un lugar de ensoñación. Desandando el camino, y ya grandes, se juntaron con esmero y emoción. Los niños, me encontraron. ¿En dónde estaba yo? Descubrieron los jardines de la abuela: Allí vieron del rosal y del jazmín su florecer y en el patio sencillo de la escuela Mil truquitos de los juegos, el saber. Los niños, me encontraron. ¿En dónde estaba yo? Una tarde, con cariño, ante el pesebre la novena y villancicos, entonaron. Mientras tanto, tres reyes, en camellos, mirra y oro e incienso, ofrendaron. Los niños, me encontraron. ¿En dónde estaba yo? Otra tarde, los niños, decidieron Disfrutar de los globos y las luces, y, cantando, al Año Nuevo, saludaron con acordes del tiple del abuelo. Los niños, me encontraron. ¿En dónde estaba yo? El olor de sabrosas confituras de alfandoque, natillas y buñuelos, estirajeando salían de la cocina y alegraban el momento placentero. Los niños, me encontraron. ¿En dónde estaba yo? Los juguetes, pequeños, de madera, que con besos y magia, recibieron, rozan, crujen, saltan y se esconden tras los muebles que en muralla se tornaron. Los niños, me encontraron. ¿En dónde estaba yo? Tal vez, en la mira de los padres, en el pesebre, en el globo, en la flor... en la gota de agua que suspira, porque escogí esconderme y fundirme en Dios.  Con cariño, en respuesta al poema de José Berolo: ¿En dónde están los niños? Cecilia Lamprea de Guzmán CENTRO POETICO COLOMBIANO

LÁGRIMAS DE SANGRE Agustina Ospina de Sánchez Masacre de Connecticut E.E.U.U. Lágrimas de sangre vierten nuestros ojos cuando aparece el monstruo. El inhumano, el desquiciado, el vengador el absurdo causante de todo horror y dolor. Cuando se inunda el planeta de estupor por la inocencia profanada sin compasión. Rojo testamento deja el odio, la guerra, la televisión, maestra de maestros, institutriz del hogar. Doble muerte es la masacre violenta que hiere a la humanidad, como la guerra O como el oro negro, el oro blanco o el "Poderoso caballero don dinero" amo y señor de las gentes sin voluntad, esclavos de vicios y desenfrenos sin moral. Precio a la muerte, frente a la vida sin precio y a la sonrisa inocente que tampoco tiene precio. Lágrimas de sangre púrpura candente, culpas y culpables culpando siempre a los demás. Sombras y noches delirantes como caprichos de Goya o Guernica de Picasso. Magia y elixir de las "Mil y una noches" y utopías para adormecer al monstruo. Noches de luz contra terror y lágrimas como un renacimiento, de amor, serenidad y paZ

NUNCA JAMÁS--- DIJIMOS EN TLATELOLCO EL 2 DE OCTUBRE DE 1968 132 escolares muertos en un ataque talibán en Pakistán LOS RESPONSABLES DE LA REALIDAD   Así como el hombre vive en conflicto, también vive una suerte de acostumbramiento a los modelos y sistemas que emplea, los cuales muchas veces quedan desactualizados por los cambios sociales, el crecimiento de los pueblos, o la variación en los roles de los grupos que interactúan.---Esta reticencia a modificar comportamientos y conductas hace que los conflictos se profundicen y terminen produciendo factores de desencuentros, rivalidades y peleas Existe una realidad conflictiva, perversa, no querida por la mayor parte de los hombres del mundo. Pero existe y hay que asumirla. Se dice que el mundo, los países, los sistemas, la política y la economía están en crisis. Preferimos no adherir a dicha terminología porque hemos sostenido que el término "crisis" denota otra cosa.El término crisis, proviene del griego, y a pesar del uso que se le da en la actualidad significa la superación de un conflicto.---Desde el punto de vista económico es un punto de inflexión en una curva determinada, correspondiendo a la variación de un ciclo económico coyuntural.--También puede considerarse como una mutación importante en el desarrollo de procesos, sobretodo la situación de un asunto o proceso cuando está en duda su continuación, porque puede ser modificado o puede cesar.--

******************   Es un momento decisivo y sus consecuencias son graves, para bien o para mal. Desde el punto de vista de la psicología se considera que el hombre es un ser constitutivamente en crisis, ya sea personal o histórica, y que la existencia humana está señalada por crisis de toda índole que la afectan individual y colectivamente. Por todo ello hablamos de la realidad y no de crisis, porque no se ve ni se atisba la superación del conflicto, sino la permanencia y aún la profundización del mismo.----Queremos entender quienes son responsables de esta permanencia y del cambio abrupto del proceso que impide que realmente exista una crisis que permita resolver el conflicto y mejorar la situación mundial. Así como el hombre vive en conflicto, también vive una suerte de acostumbramiento a los modelos y sistemas que emplea, los cuales muchas veces quedan desactualizados por los cambios sociales, el crecimiento de los pueblos, o la variación en los roles de los grupos que interactúan.---Esta reticencia a modificar comportamientos y conductas hace que los conflictos se profundicen y terminen produciendo factores de desencuentros, rivalidades y peleas.--- Dentro de los grupos y naciones, y fuera de ellos y en la relación entre los mismos. La primera responsabilidad es la del hombre común, ocupe el rol que ocupe, público o privado, encumbrado o mediocre, el cual debe entender que no todos los tiempos son iguales, ni todas las regiones del mundo tienen la misma condición, y que debe estar dispuesto a entrar en crisis y cambiar para superarlo. Luego existe la responsabilidad de los gobiernos que ejercen el control de las naciones, porque no pueden soslayar que en sus manos están los elementos necesarios a través de la legislación y la educación para lograr que el conflicto se supere.--- También los que detentan el poder tanto económico, como social, religioso o político tienen en sí la posibilidad de usar modos de persuasión, culturales y psicológicos para tratar de adecuar la conducta de la gente a la realidad. Y las corporaciones internacionales, porque hoy en día, el mundo se ha globalizado y nadie puede existir al margen del resto de las comunidades a riesgo de obligar a su pueblo a una existencia inferior, a la pobreza o a la falta de crecimiento.--Es deber de dichas corporaciones poner al hombre en primer lugar y efectuar un control sobre sí mismo, que haga que se respete la dignidad humana, se preserve la naturaleza y se logre una vida más adecuada sobre nuestro planeta.  Como vemos en última instancia es el hombre en sí mismo, quien toma las decisiones y algún grupo o comunidad con mayor poder que otro quien decide.--De cómo sea el criterio de los mismos, de lo que haya en su corazón, de lo que piensen y deseen para sí y para el prójimo dependerá que el mundo siga boyando en un conflicto permanente o entre realmente en crisis para superarlo y hacer el mundo más adecuado a la vida de todos, más equilibrado y más justo, para lograr que no existan desigualdades, pobreza, conflictos bélicos o presiones intolerables para que unos se sientan poderosos y otros humillados.Elías D. Galati

Fundación, Magdalena, Colombia Al menos 32 niños murieron calcinados y otros 18 quedaron heridos luego de que el bus en que viajaban de regreso a sus casas, después de un oficio religioso, fuera consumido por la llamas en pocos minutos. Según los reportes de las autoridades, el incendio fue causado por fallas mecánicas y el transporte de gasolina de contrabando dentro del vehículo.